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主頁(yè) 新聞中心校園動(dòng)態(tài)學(xué)校新聞“游走青春，尋找更真的自己”

“游走青春，尋找更真的自己”

錄入時(shí)間：2019-10-20 點(diǎn)擊次數(shù)：7112

人的一生至少有兩次沖動(dòng)，一次是奮不顧身的愛(ài)情，一次是說(shuō)走就走的遠(yuǎn)行

——安德魯斯

有一種力量催人奮進(jìn)，有一種感動(dòng)直抵心間。2019年10月15日下午來(lái)自原京東高管、某集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、現(xiàn)印跡拉薩科特產(chǎn)工作室創(chuàng)始人、印跡拉薩戶外營(yíng)創(chuàng)始人—張明海老師在我校紅牌樓校區(qū)進(jìn)行演講。參加此次活動(dòng)的有：道橋工程系黨支部書(shū)記楊民、建筑工程系黨支部書(shū)記潘生龍和部分班主任。道橋工程系黃俊秋老師的開(kāi)幕致辭拉響了此次活動(dòng)的序幕，同學(xué)們異常的熱情，掌聲遍布了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，至此“游走青春，為尋找更真的自己”主題演講正式開(kāi)始。

“游走青春，為尋找更真的自己”一個(gè)來(lái)自京東高管的追夢(mèng)之旅，為了一種信仰砥礪前行，頗有一種小白領(lǐng)版本的“世界那么大，我想去看看”而踏上了人生中的新篇章。

支教——張明海老師在辭職后去山區(qū)做了支教老師，這是一種追逐夢(mèng)想的腳步，支教，不是放棄，是選擇。從艱苦的支教生活到快樂(lè)的支教時(shí)光，在張老師激情慷慨的演講中，那一幕幕畫(huà)面出現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，大家都沉默了，感動(dòng)于心。

旅途——318川藏線國(guó)道的旅行，徒步2000多公里，在大家看來(lái)可望而不可及的事情。張老師分享了他的一次318之旅。張老師講到一路同行的伙伴們，有騙人錢(qián)財(cái)?shù)?，有開(kāi)直播不慎掉下懸崖的，也有打車(chē)放棄的。也有在路上叫給錢(qián)的七八歲的“土匪”孩子，看到孩子們的眼睛，有些可憐，回想起來(lái)，究竟是什么讓這些孩子變成這樣。旅途的路上，并不是所有人都會(huì)陪你走到最后，人生亦是如此。

作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該把握時(shí)間做有意義的事情，在學(xué)習(xí)之余讓自己的生活得到升華。人生的選擇有很多種，自己選擇的路便要砥礪前行將他走完，做最完美的自己，向更美好的未來(lái)出發(fā)。

遠(yuǎn)行意味著什么？意味著放松，意味著浪漫，意味著拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的羈絆，意味著和內(nèi)心深處的自己碰個(gè)面……在遠(yuǎn)行路上，我們不再是為了工作絞盡腦汁的自己，而是無(wú)數(shù)次夢(mèng)想中的自己，隨心所欲的自己，豁然開(kāi)朗的自己，坦然真實(shí)的自己。

生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。追尋自己理想的生活。

供稿：道橋工程系、建筑工程系

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