2017年11月2日下午，為提升基礎(chǔ)部老師授課水平，促進(jìn)各科老師在信息化教學(xué)方面的交流學(xué)習(xí)，在實(shí)訓(xùn)樓智慧教室基礎(chǔ)部陳珊珊老師為大家?guī)?lái)了一堂名為《立體幾何的三視圖》數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

這堂課程采用了理實(shí)結(jié)合的方式，課前讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)發(fā)布在藍(lán)墨云班課中的微課資料，課程中老師通過(guò)發(fā)布問(wèn)題，學(xué)生在手機(jī)上作答，課程結(jié)合學(xué)生專業(yè)課中會(huì)用到的工程作圖等知識(shí)，讓學(xué)生在新的教學(xué)環(huán)境下明顯更專注于課程本身，老師也及時(shí)獲得學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)確率反饋，也能更好把握課程節(jié)奏。

在公開(kāi)課過(guò)程中，學(xué)生對(duì)課堂老師布置的任務(wù)積極參與、作業(yè)情況及時(shí)反饋，課后老師們對(duì)智慧課堂在數(shù)學(xué)課授課過(guò)程中操作的具體方法也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，在日后的教學(xué)工作中老師們也會(huì)爭(zhēng)取將智慧課堂大數(shù)據(jù)引入各個(gè)學(xué)科，調(diào)動(dòng)各種手段和方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

                                                      供稿：基礎(chǔ)部